Por Ciência Pioneira | Publicado em 7 de julho de 2026 | Última atualização em 7 de julho de 2026
A Ciência Pioneira e a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-Rio) oficializaram uma parceria para ampliar o acesso à educação científica na rede pública municipal. O acordo marca o início da implementação do projeto Lab de Ensino Ciência Pioneira, que levará Clubes de Ciência a três escolas municipais da cidade, em parceria com a Rede Nacional Leopoldo de Meis de Educação e Ciência (RNEC).
A iniciativa será desenvolvida nos Ginásios Educacionais Tecnológicos (GETs) Nilo Peçanha, José Egydio e Finlândia, envolvendo estudantes do 7º e 8º anos do Ensino Fundamental em atividades de investigação científica realizadas no contraturno escolar.
Nos Clubes de Ciência, os alunos terão contato com o método científico na prática, aprendendo a formular hipóteses, planejar experimentos, analisar resultados e apresentar seus projetos em mostras e feiras de ciências. Cada escola contará com um grupo de até 20 estudantes, com expectativa de desenvolver entre seis e sete projetos científicos ao longo do programa.
“Esta parceria vai ao encontro do trabalho desenvolvido nos GETs, que estimulam a integração entre currículo e tecnologia, além de fomentar a cultura maker. São espaços colaborativos onde os estudantes tornam-se protagonistas de sua jornada de aprendizado”, afirmou o Secretário Municipal de Educação do Rio, Hugo Nepomuceno.
Antes do início das atividades com os estudantes, seis professores da rede municipal — dois de cada escola participante — passarão por uma formação específica conduzida pela RNEC. Os docentes também poderão participar de um processo seletivo para receber bolsas de apoio, com vigência inicial até dezembro e renovação prevista até junho de 2027.
Além de preparar os educadores para conduzir os Clubes de Ciência, a iniciativa busca fortalecer a cultura científica dentro das escolas e criar condições para que essas práticas possam se consolidar no ambiente escolar.
“Muitas vezes a gente descobre um craque do futebol na esquina, mas como se identifica um craque na ciência? Precisamos criar as condições para que esses talentos apareçam. O papel do professor é instigar a curiosidade e a experimentação”, explicou Wagner Seixas da Silva, Coordenador de Cursos de Férias da RNEC.
A parceria faz parte da estratégia da área de Educação da Ciência Pioneira de promover oportunidades de formação científica desde a educação básica, estimulando o pensamento crítico, a curiosidade, o interesse pela pesquisa entre jovens estudantes e a formação cidadã.
Ao aproximar escolas públicas de práticas reais de investigação científica, o projeto contribui para ampliar o acesso à ciência e fortalecer a formação de novos talentos, criando oportunidades para que mais jovens possam enxergar a pesquisa como um caminho possível para suas trajetórias acadêmicas e profissionais.
“É fundamental a união de forças entre os setores público e privado. Este é um projeto inicial que contempla 60 crianças, mas nosso objetivo é transformá-lo em um polo de referência com potencial de expansão em breve”, destacou Renata Moll, integrante do Conselho Diretor da Ciência Pioneira.
A Cerimônia de Assinatura do Acordo de Cooperação foi realizada na sede do IDOR, no Rio de Janeiro, e reuniu Jorge Moll, idealizador da Ciência Pioneira; Renata Junqueira Moll, integrante do Conselho Diretor e responsável pela área de educação; Ana Clara Cassanti, Gerente de Educação; e a SME-Rio representada pelo Secretário de Educação, Hugo Nepomuceno; a Subsecretária, Ana Paula Massonetto; e a Liderança pedagógica dos GETs, Amanda Santos. Após a assinatura, o evento contou também com Ciça Melo, Presidente do Instituto Apontar; e Wagner Seixas, Coordenador dos Cursos de Férias da RNEC; na mesa-redonda sobre os desafios e oportunidades da educação científica na rede pública brasileira.
